COMUNICADO 007 | GUÍA #4 BIOLOGÍA, ESPAÑOL, INGLÉS, INFORMÁTICA Y ORIENTACIÓN

                                                             I.E.D. Divino Maestro 

                                                             SEDE A - JORNADA TARDE

ACTIVIDADES DE PEDAGOGÍA ALTERNATIVA POR EMERGENCIA SANITARIA COVID 19

GUÍA #4

SEMANA DEL 19 al 23 de ABRIL DE 2021

TEMÁTICA COMÚN: Bioelementos y Biocompuestos 

Hola a todos. Hemos continuado con el calendario y aunque aún no tenemos claridad para el regreso presencial, debemos continuar con los cursos de manera virtual y dando lo mejor de nosotros. Esta guía #4 es la primera correspondiente al segundo período y comprende la temática de bioelementos y biocompuestos. 

Por favor, lean calmada, completa y detenidamente toda la guía para que sepan exactamente qué y cómo tienen que hacer sus trabajos. 

ACLARACIÓN: A pesar de que esta guía se sube hoy, LUNES 19 de ABRIL al Blog, recuerden que ya hay unos horarios preestablecidos para los encuentros sincrónicos y actividades de otras asignaturas según cada día de la semana. 

Por favor, NO DEJEN DE HACER LOS REQUERIMIENTOS DE LAS OTRAS ASIGNATURAS y respeten los tiempo de cada uno de los maestros que los acompañamos. Esta guía tiene tiempo de sobra para que la hagan a conciencia y honestamente, sin afanes y sin interferir con los quehaceres de las demás asignaturas. 

COMPETENCIA: Valorar y reconocer la importancia de las sustancias químicas como materia prima de la formación de la materia viva y de esta forma los bioelementos y, por ende, los biocompuestos como la base fundamental y molecular de la materia orgánica y los seres vivos. 

SER: Utiliza las herramientas tecnológicas dentro de los tiempos establecidos para desarrollar sus actividades académicas, generando una cultura de responsabilidad y cumplimento. 

SABER: Reconoce las fórmulas químicas y relaciones constitutivas de los biocompuestos y macronutrientes respectivamente, asimilando su importancia dentro de la alimentación en un contexto de multidisciplinariedad y transversalidad propio del área integrada.

HACER: Es creativo con la elaboración de trabajos manuales a partir de correctas estrategias de aprovechamiento de residuos sólidos y reutilización de materiales reciclados.

APRENDIZAJE A DESARROLLAR: Leer y analizar textos de carácter científico con un enfoque multidisciplinar, ético y consciente con el medio ambiente. 

Las instrucciones son las siguientes:

BIOLOGÍA (Profesora Martha Paulina Orozco Niño)

1. Vean el video correspondiente al tema de esta Guía #4 disponible en YouTube acá: CLICK ACÁ
2. Desarrollen el Quiz del tema disponible acá: CLICK ACÁ

ESPAÑOL (Profesora Angélica Montoya) E INGLÉS (Profesora Marlén Cano)

1. Revisen completamente la siguiente guía: CLICK ACÁ 

LEAN BIEN Y RECUERDEN QUE ESPAÑOL DE 902 ES SOLO MARLÉN CANO Y HAGAN LO QUE CORRESPONDE DE CADA PROFESORA. TODO, ABSOLUTAMENTE ¡¡¡TODO!!! ESTÁ EN LA GUÍA.

TECNOLOGÍA (Profesor Luis Guillermo Valbuena Ussa) 

RECUERDEN QUE ESTA PARTE DE TECNOLOGÍA ES ÚNICAMENTE PARA 903 Y 905. LOS ESTUDIANTES DE LOS OTROS NOVENOS DEBEN REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA PROFESORA LUZ DARY SÁNCHEZ.  

1. Realicen las actividades propuestas en la siguiente guía: CLICK ACÁ
2. Envíen el desarrollo del trabajo según los parámetros de la guía al correo: guilloemercovid19@gmail.com 

ORIENTACIÓN (Psicóloga, Docente Orientadora Clara Patricia Heredia V.)

1. Por favor, lean y desarrollen los planteamientos de la siguiente guía: CLICK ACÁ

Esperamos que este segundo período mantengan toda esa disposición, energía y gran calidad de trabajos que en el primero y no olviden que cuentan con cada uno de nosotros para lo que necesiten. 

Atentamente, 

Profesora Martha Orozco

Profesora Angélica Montoya

Profesora Marlén Cano

Psicóloga Clara Patricia Heredia V.

Profesor Guillermo Valbuena