COMUNICADO 005 - GUÍA #3 - BIOLOGÍA, INGLÉS, ESPAÑOL, TECNOLOGÍA Y ORIENTACIÓN

I.E.D. Divino Maestro 

SEDE A - JORNADA TARDE

ACTIVIDADES DE PEDAGOGÍA ALTERNATIVA POR EMERGENCIA SANITARIA COVID 19

GUÍA #3

SEMANA DEL 15 al 22 de MARZO DE 2021

TEMÁTICA COMÚN: Cariotipos, Síndromes e Ingeniería Genética

Muy buenos días queridos estudiantes. Han pasado otras dos semanas y es tiempo de una nueva guía integrada para continuar nuestro proceso de aprendizaje. Los felicitamos por todo el esfuerzo y el empeño que han puesto en este primer período y los invitamos a seguir así para lo que viene aún sin tener certeza de la modalidad en que vayamos a continuar por ahora (virtual o no). 

Por favor, lean calmada, completa y detenidamente toda la guía para que sepan exactamente qué y cómo tienen que hacer sus trabajos. 

ACLARACIÓN: A pesar de que esta guía se sube hoy, LUNES 15 de MARZO al Blog, recuerden que ya hay unos horarios preestablecidos para los encuentros sincrónicos y actividades de otras asignaturas según cada día de la semana. 

Por favor, NO DEJEN DE HACER LOS REQUERIMIENTOS DE LAS OTRAS ASIGNATURAS y respeten los tiempo de cada uno de los maestros que los acompañamos. Esta guía tiene tiempo de sobra para que la hagan a conciencia y honestamente, sin afanes y sin interferir con los quehaceres de las demás asignaturas. 

COMPETENCIA: Desarrollar sus competencias de comprensión lectora a través de la lectura y análisis de textos científicos integrados con las áreas de humanidades e informática. 

SER: Presenta trabajos en forma ordenada, siguiendo las pautas de presentación y puntualidad en la entrega. 

SABER: Reconoce y valora los conceptos de Cariotipo, Síndromes e Ingeniería Genética como contextualización al estado del arte en términos de la Biología y vanguardia del conocimeinto, interpretándolo de manera interdisciplinar. 

HACER: Es creativo y original en la elaboración de sus trabajos, utilizando material de reciclaje. 

APRENDIZAJE A DESARROLLAR: Generar habilidades de comprensión lectora que abarquen temáticas científicas y poder redactar textos aplicando una segunda lengua. 

Las instrucciones son las siguientes:

BIOLOGÍA (Profesora Martha Paulina Orozco Niño)

1. Vean el video de retroalimentación de la Guía #2 disponible en YouTube acá: CLICK ACÁ
2. Vean el video correspondiente al tema de esta Guía #2 disponible en YouTube acá: CLICK ACÁ
3. Desarrollen el Quiz del tema disponible acá: CLICK ACÁ
4. No olviden realizar las actividades que les dejo en el video y subirlas al cuestionario del Quiz del punto 3. 

ESPAÑOL (Profesora Angélica Montoya) E INGLÉS (Profesora Marlén Cano)

1. Revisen la guía de Inglés y la de Español (SOLAMENTE DE 902) acá: CLICK ACÁ
2. Resuelvan este Quiz de Inglés y de Español (SOLAMENTE 902): QUIZ ACÁ
3. Revisen la guía de Español (901, 903, 904, 905 y 906): CLICK ACÁ
4. Lean estos criterios de evaluación: CLICK ACÁ
5. POR FAVOR RESPONDAN EL QUIZ DE ESPAÑOL DE LA PROFESORA ANGÉLICA MONTOYA (901, 903, 904, 905 Y 906) EN EL FORMULARIO QUE ELLA EXPLICA EN EL ARCHIVO DEL PUNTO 3. LÉANLO BIEN QUE AHÍ ESTÁ TODO. NO ACEPTA NINGÚN TIPO DE COMUNICACIÓN POR NINGÚN OTRO MEDIO.  

TECNOLOGÍA (Profesor Luis Guillermo Valbuena Ussa) 

RECUERDEN QUE ESTA PARTE DE TECNOLOGÍA ES ÚNICAMENTE PARA 903 Y 905. LOS ESTUDIANTES DE LOS OTROS NOVENOS DEBEN REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA PROFESORA LUZ DARY SÁNCHEZ.  

1. Realicen las actividades propuestas en la siguiente guía: CLICK ACÁ
2. Envíen el desarrollo del trabajo según los parámetros de la guía al correo: guilloemercovid19@gmail.com 

ORIENTACIÓN (Psicóloga, Docente Orientadora Clara Patricia Heredia V.)

1. Por favor, lean y desarrollen los planteamientos de la siguiente guía: CLICK ACÁ

Continúen así de bien como van, aquellos que están esforzándose y demostrando interés y ánimo a los que sienten que no pueden. De esta salimos juntos. 

Atentamente, 

Profesora Martha Orozco

Profesora Angélica Montoya

Profesora Marlén Cano

Psicóloga Clara Patricia Heredia V.

Profesor Guillermo Valbuena